Vivimos en una “sociedad de la información” en la cual las nuevas tecnologías facilitan la creación, distribución y manipulación de la información jugando un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.
La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y trae consigo una serie de disposiciones históricas que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna.
Todos estos cambios que se producen día a día en nuestra sociedad (para muchos son abrumadores mientras que para otros son fascinantes) han generado la revolución digital, la sociedad del conocimiento y la era de la globalización.
La implementación de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana transforma los roles, y genera cambios y desafíos. Por ello, nos formulamos preguntas como: ¿Verdaderamente entendemos y aceptamos las nuevas tecnologías? ¿Estamos capacitados para cubrir las necesidades con el que abordar el desafío de educar a las generaciones actuales y futuras? ¿Conocemos algunos de los riesgos a los que están expuestos los adolescentes?
Como todos sabemos el acceso a la información es tan fácil como peligrosa, subir información está al alcance de cualquier persona, lo que conlleva a que puede ser información falsa. Además de contener imágenes que puedan afectar al desarrollo cognitivo y afectivo de los niños; contenidos considerados delictivos como pedofilia, bulling…
La adicción, es otra vertiente más, internet puede proporcionar múltiples sensaciones placenteras, pero la conexión compulsiva puede llegar a ser un problema que derive el uso descontrolado de las nuevas tecnologías.
Sin embargo, con formación y cerca de profesionales, el uso de internet puede llegar a ser la mayor mina de oro que podemos encontrar, por lo que hemos de tener en cuenta que las nuevas tecnologías nos facilitan la vida, o con un mal uso de ellas no la pueden complicar, en definitiva, como dijo Eric Schmidt,Presidente y Director General de Google (2001 – 2011):